小学生写作小课堂(二)---我的校园(写景类作文)

发布时间:2019-07-22 18:01:36 来源:小班马家园关键词 : 我的校园作文
我的校园作文
原文标题:小学生写作小课堂(二)---我的校园(写景类作文)
原文发布时间:2019-03-02 10:14
原文作者:小班马家园。
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今天为大家带来的是四年级下册第一单元作文:描写校园景物。写景状物类文章也是小学生经常会遇到的作文类型。

写作文,首要的第一步是审题。仔细阅读题目后,只有审准了题目的要求,理解了题目的意思,作文才能切题,才能写好作文。

审题后,确认了是对熟悉的校园景色做描写,接下来就需要我们进行仔细的观察了。这时候又要搬出我们的口诀:

“眼耳口鼻手,五个好朋友。大家一起来,作文不用愁。”

五个观察的方向,这次暂时用不到“口”,需要孩子们动用“眼耳鼻手”来认真观察我们的校园。

孩子们要用眼睛去看,看看春天的校园有哪些景物,我们熟悉的校园里都有哪些设施;用耳朵去听,听听校园里都有哪些声音:课间孩子们聊天、嬉闹的声音,上课孩子们朗朗读书的声音;还要用小鼻子闻一闻,闻闻校园里有哪些气味:花香,植物泥土的芬芳,孩子们早点的香味……还要用小手摸一摸校园里的景物,会有什么样的触感。

观察还需要有一定的顺序,这里为大家推荐三种观察的顺序:

以时间推移为顺序:可以以校园一年四季为推进顺序,也可以一段时间内同一个景物的变化为描写内容,也可以描绘校园的一天早中晚,天气的变化等等。

以空间方位为观察顺序:可以按由远到近,由上到下,由左到右,由内到外,由整体到局部的顺序观察校园。

移步换景法:这种观察方法是指随着观察者脚步的移动,记录下所见景色的变化的观察方法。例如可以学生一天的活动路线为观察顺序,记录所看见的校园景色。

学生可以自己选择一个合适的观察顺序,用心观察,再加入修辞手法为文章增色。

此外,对于文章的题目和如何修改,班马书院的老师还有一些小技巧要分享给大家。

文章的题目是一篇文章的眼睛,一个好的题目能做到吸引读者,统领全篇的作用。拟题目的时候,要通过对内容进行概括性地思考,给你的作文一个概括性强,读者印象比较深的题目。

写景类作文一般有两个命题方式:一是以突出某种景物为题,如四季的原野,公园一角等;二是以突出文章的中心思想为题,如我爱学校的大榕树。

不要觉得作文写完就万事大吉了,最后一步是对文章的修改。“百遍修改成妙语,千遍推敲出佳篇。”好作文是改出来的,有无错别字,在字词语段,在语法、修辞上是否存在问题,是否做到了详略得当,是否注意了写作顺序,突出了中心思想。如果自己把握不准的话,也可以请别人帮忙看一下。

写校园类作文时,除了需要孩子认真写作,也希望他们能在日常学习中认真观察身边的校园与生活,积累写作素材,就不会遇到写作文时没有内容可写的情况了。

后续我们还会继续推出系列文章,让写作文不再是孩子苦恼的一件事。


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